Проєкт Freedom Diaries (Щоденники Свободи) долає нову важливу вершину на шляху до трансформації української освіти. Навчальна програма проєкту офіційно отримала гриф «Схвалено для використання в освітньому процесі» від Українського інституту розвитку освіти (УІРО) МОН України.

Що це означає для вчителів та учнів?

Це рішення підтверджує, що матеріали проєкту відповідають державним стандартам та є педагогічно обґрунтованими. Тепер 24 комплексні заняття, розроблені на основі рефлексивних мальописів художниці Алевтини Кахідзе, офіційно рекомендовані для використання в українських закладах освіти.

Програма Freedom Diaries — це не просто уроки, а безпечний і зручний інструмент, який допомагає вчителям говорити з дітьми на складні, але життєво важливі теми через мистецтво та діалог:

Ми створювали цей проєкт, керуючись прагненням дати українським дітям опору. У часи великих випробувань важливо не втратити зв’язок із собою. Те, що наша ініціатива пройшла сувору експертну перевірку, доводить: мистецтво може бути потужним і водночас делікатним освітнім інструментом.

«Для нас гриф від МОН — це підтвердження того, що ми рухаємося у правильному напрямку. Ми хотіли створити “місток”, який поєднає емоційний досвід дитини з освітнім процесом. Тепер вчителі мають офіційний карт-бланш на використання наших щоденників, щоб допомагати учням осмислювати свій досвід через творчість», – говорять у команді Freedom Diaries.

25 березня у Брюсселі, в просторі La Fabrique (Alliance Française de Bruxelles-Europe), відбулася публічна з художницею та креативною директоркою проєкту Freedom Diaries Марією Прошковською. Вона представила арттерапевтичний освітній проєкт Freedom Diaries як приклад того, як сучасне мистецтво працює з темами травми, пам’яті, тілесності та відновлення в умовах війни.

У дискусії також взяли участь українська художниця Лілія Чавага та французький історик мистецтва Поль Арденн. Разом вони обговорили роль мистецтва у часи війни, досвід вигнання та питання стійкості.

Подія відбулася в рамках виставки, присвяченої сучасному українському мистецтву, яка триває у Брюсселі з 24 березня до 10 липня 2026 року.

Серед організаторів та партнерів події — Alliance Française de Bruxelles-Europe, Embassy of Ukraine in Belgium, EUNIC Brussels, Institut Français та Organisation internationale de la Francophonie.

Участь Freedom Diaries у цій події стала частиною міжнародного діалогу про роль мистецтва в осмисленні досвіду війни та його інтеграції в освітні практики.

Проєкт Freedom Diaries став частиною державної ініціативи «Освіта для життя» — комплексної політики, спрямованої на підсилення реформи Нової української школи (НУШ) та формування цілісного освітнього досвіду для дітей.

У межах співпраці креативна директорка проєкту Марія Прошковська разом із командою відібрала сім занять Freedom Diaries та адаптувала їх до концепції мистецької освітньої галузі.

Відтепер ці заняття інтегровані в навчальну програму четвертої чверті уроків мистецтва на тему громадянства. Через творчі практики учні досліджують важливі суспільні та особистісні теми — свободу, ідентичність, пам’ять, взаємодію та власне місце в суспільстві.

Інтеграція Freedom Diaries в державну програму підсилює ключову ідею проєкту: через мистецтво допомагати дітям не лише осмислювати власний досвід, а й формувати розуміння себе як частини української громадянської спільноти.

Меморандум передбачає розвиток партнерства у сфері освіти, зокрема впровадження та поширення матеріалів проєкту Freedom Diaries Фундації Христі Храновської у навчальному процесі українських дітей як в Україні, так і за кордоном.

У межах співпраці сторони планують інтегрувати матеріали проєкту в освітнє середовище, підтримувати вчителів у роботі з ними та сприяти створенню безпечного простору, у якому діти можуть через мистецтво досліджувати власний досвід, ідентичність і зв’язок з Україною.

Підписання Меморандуму є важливим кроком у розширенні доступу до сучасних освітніх інструментів та посиленні взаємодії між освітніми ініціативами, що працюють із українськими дітьми.

В Кембриджській школі української мови відбулася презентація проєкту Freedom Diaries в межах святкування весни.

Подія об’єднала всю шкільну спільноту — вчителів, дітей і батьків — та стала простором для знайомства з підходом проєкту і його практичним застосуванням у роботі з дітьми.

У другій частині зустрічі учасники долучилися до спільної практики: діти разом із дорослими занурилися в творчий процес, працювали з власними спогадами, уявою та досвідом. Через малювання, діалог і взаємодію вони досліджували теми, які лежать в основі проєкту — свободу, пам’ять, ідентичність.

Цей досвід ще раз підтвердив, що мистецтво може бути дієвим інструментом для роботи з дітьми, створюючи безпечний простір для самовираження та осмислення власного досвіду.

Ми раді розпочати співпрацю з Кембриджською школою української мови та вдячні за відкритість до впровадження проєкту в освітній процес.

Два дні поспіль команда Freedom Diaries працювала в стінах цієї неймовірної будівлі — і цього разу не тільки відбулася зустріч  із вчителями Української недільної школи у Відні, а і презентація проєкту. Креативна директорка проєкту Марія Прошковська та продюсерка Аліна Кочемасова представили курс для вчителів, розповіли про його концепцію, методологію та можливості інтеграції в навчальний процес.

Зустріч завершилася практичним воркшопом: педагоги опинилися на місці дітей і попрацювали з однією зі сторінок мальопису — «Валізка памʼяті». Це дозволило максимально зануритися в процес, прожити його зсередини та відчути атмосферу довіри й співтворчості, яка лежить в основі Freedom Diaries.

Дякуємо школі за відкритість, теплий прийом і готовність розвивати сучасні освітні підходи для українських дітей.

Освітньо-арттерапевтичний проєкт Freedom Diaries інтегровано до програми 4-х та 5-х класів Української суботньої школи у Відні. Перші заняття вже відбулися.

Команда проєкту була присутня на відкритих уроках і разом із вчителями провела заняття для учнів. Діти працювали з темою «Валізка памʼяті»: на великій спільній валізі вони писали, малювали, клеїли та розміщували все те, що сьогодні є для них по-справжньому важливим.

Для команди проєкту це особливо цінний крок, адже йдеться про найбільшу українську школу за кордоном у Європі — простір, де сотні дітей щовихідних зберігають українську мову, культуру та зв’язок із домом.

Ми вдячні колективу школи за довіру та відкритість до співпраці. Перші відгуки підтверджують: такі заняття стають важливим простором для діалогу, творчості та підтримки української ідентичності дітей.

Разом ми допомагаємо українським дітям зростати з відчуттям, хто вони є.

Другий день у Лондоні — і Freedom Diaries уже знайомиться з українською освітньою спільнотою Великої Британії.

13 жовтня 2025 року нам випала честь презентувати проєкт під час Осінньої конференції Спілки Українських Вчителів у Великій Британії, яка об’єднала педагогів із понад 30 шкіл по всій країні, де навчаються українські діти.

Нам було важливо не просто показати, що ми створюємо, — а поділитися тим, як Freedom Diaries допомагає дітям залишатися ближчими до України, навіть коли вони далеко від дому.

Учителі відгукнулися з великою зацікавленістю та теплом: Freedom Diaries торкається тем, які сьогодні особливо важливі для українських дітей у світі — ідентичності, культури, свободи й внутрішньої сили.

Ми не лише розповідали — ми творили разом.

Провели заняття з педагогами, щоб вони самі відчули, як працює наш арттерапевтичний підхід.

Пташка Freedom Diaries летить далі!